¡Del castillo a la granja… seguimos aprendiendo juntos!Este trimestre en infantil hemos cambiado coronas por sombreros de paja y espadas por cubos de leche…¡Y es que hemos estado inmersos en el proyecto de la granja!!En La Portilla, con la ayuda de los mayores del cole, transformamos el hall en una auténtica granja llena de animales, […]
SALIDA A LOS BOMBEROSHoy todos los alumnos y alumnas de infantil han participado en una salida al parque de Bomberos de Turre.Hemos visto vídeos relacionados con los bomberos, hemos comprobado todo lo que sabemos, que en caso de emergencia hay que llamar al 112, mantener la calma, decir dónde estamos y cuál es la emergencia […]
El huerto escolar crece en La Portilla Nuestro huerto escolar va creciendo y mostrando sus primeros frutos: calabacines, tomates, zanahorias, berenjenas y muchas hortalizas más. Los alumnos y alumnas siguen aprendiendo a cuidar las plantas y a valorar el trabajo en equipo y la naturaleza. Este espacio se ha convertido en un aula viva donde […]
Primera exploración en el huerto escolar en La Portilla Hoy ha sido un día muy especial para los alumnos y alumnas de Infantil y Primaria: han realizado su primera exploración en el huerto escolar.Con cuadernos, dibujos y muchas preguntas, han observado plantas, insectos y pequeños cambios en la tierra. El huerto se ha convertido en […]
Celebrando la riqueza cultural y la diversidad del pueblo gitano en nuestro cuarto de primaria de Las Herrerías. A través de actividades y momentos compartidos, reconocemos con alegría la historia, las tradiciones y los valores que enriquecen nuestra aula cada día. ¡Orgullosos de nuestra herencia y de una identidad que nos une y nos hace […]
Este año en el colegio de La Portilla, hemos celebrado unos carnavales muy especiales inspirados en la Edad Media, aprovechando el proyecto sobre los castillos que está trabajando el alumnado de infantil. La decoración del hall fue un trabajo conjunto en el que participaron tanto alumnado como docentes. Los disfraces y accesorios fueron elaborados con […]
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